Objectifs du projet
L’UL entreprend actuellement une réforme majeure de sa structure d’enseignement afin de s’aligner sur la nouvelle architecture de l’enseignement supérieur en Europe, basée sur les systèmes LMD (Licence – Master – Doctorat) et ECTS (European Credit Transfer System). Cette architecture vise à harmoniser l’enseignement supérieur entre les différents institutions des pays partenaires, afin de faciliter les orientations progressives et de favoriser la mobilité internationale des étudiants. L’alignement à cette architecture est d’une importance capitale dans la stratégie de développement de l’UL, qui a depuis toujours compté sur son ouverture vers l’Europe pour conforter son niveau académique. Grâce à cette réforme, l’UL pourra continuer et développer la coopération et la mobilité avec de nombreuses universités européennes, tant au niveau des étudiants qu’à celui du corps enseignant.
Les cursus des différents parcours académiques aboutissant à la license ont été définis dans la majorité des facultés à vocation scientifique de l’UL et le nouveau diplôme de License y a déjà été adopté . Actuellement, ces facultés entreprennent la restructuration de l’enseignement au-delà de la license afin de convertir les formations de niveau bac + 5 en options d’un Master unique de Sciences, Santé et Technologies (STS), qui sera placé sous légide de l’Ecole Doctorale de Sciences, Technologie et Santé récemment créée en foi du décret no . . .
Ce projet Tempus vise à la réorganisation de l'enseignement supérieur dans les facultés à vocation scientique de l'Université Libanaise , en vue de la mise en place du Master de Sciences, Technologies et Santé (STS). Cette réorganisation repose sur trois axes principaux:
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